最近のレッスン内容

４月の発表会が終わってからは個々で苦手とする所の克服の為今地道にいろんな事に取り組んでいます。

６月からはじめた宿題表もなかなか順調です。
確認の為時々レッスン中にもやってもらったりします。

指番号と，ステッップ・スキップの運指の練習は上手にできていなく効果があまりあらわれていない子もいたので練習の仕方の再確認等もやっています。
ステップ・スキップのおけいこ表はお教室に常備しているのもありますが




子どもたちにはこのように単語カードに一人々書き込み配布して取り組んでもらっています。




指番号の練習は机の上で指の形を正しくし，番号を良いながらはやく指を動かす練習もしていますが最近はピアノの鍵盤状で実際に音を出してやってもらっています。
右手，左手，それぞれにＣポジションで弾いてみると音の流れがまったく違う・・・・。
最初子どもはこれにとまどいます。
でも耳で右手の１の指と左手の５の指が同じ音だという認識もできて来るのでこれはけっこう今よく練習させています。
左手はセンターＣの方でも指番号の練習をさせています。


それからコレ



意外にこれが苦手な子がいます。
平坦ではピンと来ないのでバスティンの例にならって
こういうふうなカードも作ってみました。



ステップあがる，ステップさがる，スキップあがる，スキップさがる・・・・・
もう何度もやるしかありません。
視覚としてとらえやすいために鍵盤階段も今から作ろうと思います。

フラッシュカードに関してはもちろん音符読みをさせます。
途中で間違ったらもう一度最初からやり直しというふうにゲーム感覚でさせたえりしています。
最後まで無事に到達した時は達成感があり年齢問わずやはりどの子もうれしそうです。
他には時間をはかったり，この音の場所は？？？と聞いて実際その音を出してもらったり・・・。


まぁこんな感じですのでテキストの進み具合は自然とゆっくりになります。
でも片手ずつそれぞれ階名で歌いながら弾かせたり，指番号を良いながら弾かせたり・・・・・。
左手の伴奏を弾きながら右手のメロディーをうたわせたり・・・結構内容はみっちりですよ。

出来ても，出来なくても，結構笑いの中でのレッスンでなごやかにやってます。

高校生に関しては進路等の関係もありさすがに楽しいばかりではいけませんがね。
大学に入った時にこまらないようにビシバシ行かなきゃですから。
しっかりおけいこヨロシクね！！